TW Hội Khuyến học Việt Nam - Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam làm việc với các tỉnh Điện Biên và Lai Châu
TW Hội Khuyến học Việt Nam http://www.hoikhuyenhoc.vn
Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam làm việc với các tỉnh Điện Biên và Lai Châu
06.11.2007

Từ ngày 29/10 đến 2/11/2007, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Mạnh Cầm đã về làm việc với hai tỉnh Điện Biên và Lai Châu. Cùng đi với Chủ tịch còn có Phó Chủ tịch TW Hội Trần Tình và một số lãnh đạo các Ban của TW Hội.
Điện Biên và Lai Châu đều là những tỉnh vùng cao biên giới, nhiều dân tộc (Điện Biên có 21 dân tộc; Lai Châu có 20 dân tộc), dân trí nói chung còn thấp, đời sống khó khăn, giao thông trắc trở.

Tại hai Tỉnh, Chủ tịch và các dồng chí cùng đi đã gặp và làm việc với các đồng chí lãnh đạo chủ chốt của Tỉnh (Bí thư, Phó Bí thư thường trực Tỉnh uỷ, Chủ tịch, Phó Chủ tịch UBND tỉnh kiêm Chủ tịch Hội Khuyến học Tỉnh) cùng các đồng chí lãnh đạo chủ chốt của Hội và lãnh đạo các Ban, ngành của Tỉnh: Tuyên giáo, Dân vận, Sở Giáo dục Đào tạo, Văn phòng Tỉnh uỷ, Văn phòng UBND tỉnh, v.v...

Các đồng chí lãnh đạo cả hai Tỉnh đã dành cho Đoàn một sự đón tiếp ân cần, chu đáo. Ở mỗi tỉnh các dồng chí lãnh đạo đã thông báo tình hình của địa phương nhất là từ ngày thành lập Tỉnh mới, những thành tụu đạt được về mọi mặt và những phương hướng phấn đấu khắc phục khó khăn nhằm nhanh chóng xoá đói giảm nghèo, thực hiện công nghiêp hoá, hiện đại hoá ở địa phương.

Trên đường từ Điện Biên phủ đi Lai Châu, Chủ tịch và các đồng chí cùng đi đã dừng chân ở Huyện Phong Thổ, nghe thông báo tình hình và trao đổi ý kiến về phong trào khuyến học của Huyện.

Chủ tịch Nguyễn Mạnh Cầm biểu thị sự vui mừng được trở lại vùng đất lịch sử mà địa danh đã ăn sâu vào tâm khảm của mối người Việt Nam và triệu triệu người trên thế giới như biểu tượng của tinh thần anh dũng kiên cường vì độc lập tự do, ý chí quyết chiến quyết thắng; địa danh đã đi vào lịch sử như một chiến thắng lừng lấy năm châu, chấn động địa cầu, đánh dấu sự kết thúc một giai đoạn đấu tranh oanh liệt của dân tọc, và trên vùng đất lịch sử ấy đang mọc lên những thành phố, thị xã, thị trấn, những bản làng mới. Đồng chí đánh giá cao những thành tựu mà cả 2 tỉnh đã đạt được, nhất là trong 3 năm qua kể từ ngày cả 2 tỉnh được thành lập mới và đáng chú ý là trong các thành tựu đó có những thành tựu đáng kể về giáo dục đào tạo và về phong trào khuyên học.

Ở cả hai Tỉnh, Hội Khuyến học được thành lập chậm hơn rất nhiểu tỉnh thành trong cả nươc, nhưng chì sau một thời gian ngắn dưới sự lãnh đạo sát sao của Tỉnh uỷ và các cấp uỷ Đảng trong tỉnh phong trào đã phát triển rất nhanh: Tổ chức Hội đã có mặt ở 100% huyện, thị, thành phố; 100% xã phường, thị trấn, trường học, ở phần lớn các phường bản, cơ quan, đơn vị...số hội viên khuyến học ở Điện Biên đạt 14% dân số; ở Lai Châu đạt 8% dân số.

Mặc dù điều kiện vật chất rất khó khăn, mỗi tỉnh đã thiết lập được các Trung tâm học tập cộng đồng (Điện Biên 84%; Lai Châu 75% tổng số xã, phường) và đi vào hoạt động bước đầu có kết quả. Cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học và dòng họ khuyến học được đẩy mạnh: (Ở Điện Biên đã có 27.000 gia đình đăng ký phấn đấu, 14.000 gia đình được công nhận là gia đình hiếu học ; ở Lai Châu đã có 682 gia đình được công nhận là gia đình hiếu học và 12 dòng họ khuyến học). Căn cứ vào điều kiện đặc thù ở địa phương, sự xa cách giữa thôn bản với trung tâm xã, đi học rất khó khăn, cả hai tỉnh đã có sáng kiến phát triển hình thức trường bán trú dân nuôi và nội trú dân nuôi tạo điều kiện động viên, khuyến khích con em đi học. Cả hai tỉnh đã xoá được 100% xã trắng về giáo dục mầm non, phấn đấu thực hiện phổ cập tiểu học và trung học cơ sở theo kế hoạch Chính phủ đã đề ra.

Điều rất đáng hoan nghênh là ở cả hai tỉnh lãnh đạo Tỉnh đã rất quan tâm đến việc nâng cao trình độ cho các cán bộ người dân tộc ở xã và huyện để đáp ứng yêu cầu quản lý trong tình hình mới thông qua các lớp đào tạo ngắn hạn. Đoàn đã gợi ý nên tận dụng các Trung tâm học tập cộng đồng vào công tác này.

Lãnh đạo hai tỉnh cũng đã quan tâm đào tạo cán bộ cho tương lai: Ở Điện Biên số học sinh đại học và tốt nghiệp đại học ngày càng nhiều. Ở Lai Châu ngoài việc đào tạo tại chỗ đã gửi 50 học sinh sang Côn Minh (Trung Quốc) học ngoại ngữ và học tiếp các ngành chuyên môn sau này về làm việc cho địa phương.

Mặc dù cả hai tỉnh đều rất nghèo nhưng đã huy động được sự đóng góp của nhân dân xây dựng quĩ khuyến học đạt khoảng 1 tỷ đồng/năm để giúp các gia đình nghèo cho con em đi học, khuyến khích những em học giỏi vượt khó đi lên, khuyến khích các giáo viên dạy tốt có hoàn cảnh khó khăn.

Nói chung công tác khuyến học của cả hai tỉnh đều đi đúng hướng và đạt được kết quả rất đáng khích lệ.

Đối với Chỉ thị 11-CT/TW của Bộ Chính trị ngày 13 tháng 4 năm 2007 lãnh đạo hai tỉnh đã kịp thời (tháng 5/2007) có chỉ thị cho các cấp Đảng bộ trong tỉnh triển khai phổ biến, học tập và xây dựng kế hoạch thực hiện.

Qua trao đổi, Chủ tịch Nguyễn Mạnh Cầm nhất trí phương hướng mà Tỉnh uỷ, Uỷ ban Nhân dân hai tỉnh đã đề ra cho lĩnh vực khuyến học và xây dựng xã hội học tập và gợi ý lãnh đạo hai tỉnh:

- Quan tâm lãnh đạo công tác tuyên truyền giải thích trong Đảng bộ và trong nhân dân nhằm nâng cao nhận thức về tính quan trọng và sự cần thiết của phong trào khuyến học, khuyến tài xây dựng xã hội học tập vì có nhận thức đầy đủ thì mới làm đúng và phát triển nhanh.

- Trong thời gian trước mắt cần đẩy nhanh việc xây dựng các Trung tâm học tập cộng đồng và đẩy mạnh cuộc vận động xây dựng các gia đình hiếu học, một mô hình độc đáo Việt Nam, một nét văn hoá mới trong sinh hoạt xã hội. Gia đình hiếu học càng được mở rộng thì xã hội học tập càng sớm được xây dựng.

Lãnh đạo hai tỉnh đã nêu một số kiến nghị đối với Đảng, Nhà nước và Trung ương Hội:

- Để tạo điều kiện cho Hội Khuyến học các cấp đẩy mạnh hoạt động, đề nghị Nhà nước hỗ trợ kinh phí thông qua ngân sách cho Hội các cấp, kể cả việc trợ cấp cho lực lượng cán bộ làm chuyên trách ở mỗi cấp.

- Trung tâm học tập cộng đồng là tổ chức học tập rất cần thiết đối với nhân dân và cán bộ ở cơ sở và theo luật giáo dục tổ chức này nằm trong hệ thống học tập thường xuyên. Do vậy đề nghị Nhà nước cấp ngân sách cho các Trung tâm học tập cộng đồng ở xã, phường như đã cấp cho các cơ sở học tập thường xuyên ở tỉnh và huyện.

- Đề nghị Đảng và Chính phủ quan tâm hơn nữa đến các địa phương vùng cao, vùng sâu vùng xa, tạo điều kiện cho các địa phương này góp phần thực hiện chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước về khuyến học, khuyến tài, xây dựng cả nước trở thành một xã hội học tập nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực cần thiết cho sự phát triển./.

NGUYỄN THÀNH CHÂU
URL của bản tin này::http://www.hoikhuyenhoc.vn/modules.php?name=News&op=viewst&sid=284