TW Hội Khuyến học Việt Nam - Hội Khuyến học Thái Bình
TW Hội Khuyến học Việt Nam http://www.hoikhuyenhoc.vn
Hội Khuyến học Thái Bình
02.08.2007

Sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao và quyết tâm của cấp uỷ, chính quyền tỉnh Thái Bình trong công tác xây dựng các Trung tâm học tập cộng đồng.
Kinh nghiệm xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng của tỉnh Thái Bình rất phong phú, được nhiều tỉnh, thành trong cả nước đến tham quan và khảo sát. Trong khuôn khổ của mục “Trung tâm học tập cộng đồng”, chúng tôi xin giới thiệu với bạn đọc một trong những nguyên nhân dẫn đến thành công trong phong trào xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn mà tỉnh Thái Bình đã và đang tiến hành. Đó là sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao và quyết tâm của cấp uỷ, chính quyền.

1- Do nhận thức đúng chủ trương xây dựng “ xã hội học tập” mà Nghị quyết Đại Hội Đảng lần thứ IX đã vạch ra, Lãnh đạo tỉnh, chủ chốt là Ban Thường vụ tỉnh ủy, đã trực tiếp chỉ đạo rất cụ thể thông qua một văn bản quan trọng là Kết luận 04KL/TU của Thường vụ Tỉnh uỷ với nội dung có thể nói đây là một chủ trương mang tính chiến lược của địa phương:

- Coi Trung tâm học tập cộng đồng là mô hình tổ chức giáo dục mới, không chính qui, là nơi cập nhật kiến thức cho nhân dân xã, phường, thị trấn với chương trình và nội dung, hình thức hoạt động đa dạng, phong phú, toàn diện, nhằm thu hút đông đảo các tầng lớp nhân dân học tập theo phương châm “cần gì học nấy”.

- Phát triển TTHTCĐ là một trong những biện pháp quan trọng nhằm tạo ra phong trào “xã hội học tập”, tạo cho mọi người có cơ hội học tập, nhất là người lao động để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu mới của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước, tạo ra bước đột phá tăng trưởng kinh tế của tỉnh.

- Trung tâm học tập cộng đồng ở cơ sở đặt dưới sự lãnh đạo , chỉ đạo trực tiếp của Đảng ủy, chính quyền xã, phường, thị trấn, sự quản lý nhà nước của Ngành GD-ĐT, Hội Khuyến học là tham mưu..

- Uỷ ban nhân dân tỉnh cân đối ngân sách để hỗ trợ kinh phí hoạt động cho mỗi Trung tâm mới được thành lập 10 triệu đồng, từ năm 2003 các Trung tâm HTCĐ có hoạt động đều cấp thường xuyên 10 triệu đồng mỗi năm.

Sau khi có Kết luận 04 KL/TU, Ban thường vụ Tỉnh ủy Thái Bình đã trực tiếp chỉ đạo ngành Giáo dục & Đào tạo phối hợp chặt chẽ với Hội Khuyến học Tỉnh nghiên cứu thí điểm, rút kinh nghiệm mô hình “Trung tâm học tập cộng đồng”, từ việc thí điểm một Trung tâm học tập cộng đồng (năm 2001), đến nay toàn tỉnh đã có 285/285 xã, phường , thị trấn có Trung tâm học tập cộng đồng. Cơ cấu tổ chức và bộ máy quản lý các Trung tâm cơ bản được thực hiện thống nhất trong toàn tỉnh. Thực hiện phương châm “cần gì học nấy”, nội dung của các Trung tâm thực hiện gồm những kiến thức cơ bản và rất cần thiết đối với người lao động và các tầng lớp nhân dân. Hình thức học tập rất đa dạng, gắn kiến thức với thực tế, chú trọng thực hành. Vì vậy, số lượng người tham gia học tại các Trung tâm hàng năm tăng lên. Hiệu quả hoạt động của các Trung tâm học tập cộng đồng khá rõ nét, góp phần làm tăng trưởng nền kinh tế của một tỉnh thuần nông, được các cấp ủy và chính quyền, các ban ngành, đoàn thể và nhân dân trong tỉnh đánh giá cao và ghi nhận. Có thể nói Thái Bình là một trong những tỉnh đầu tiên thành lập được số Trung tâm học tập cộng đồng nhiều nhất và sớm nhất trong cả nước.

2- Các Chỉ thị, Thông tri và Kết luận, các văn bản hướng dẫn thực hiện rất cụ thể và theo một lộ trình thống nhất đã cho thấy Lãnh đạo của tỉnh Thái Bình luôn luôn quan tâm đến sự nghiệp giáo dục đào tạo, đến công tác khuyến học, khuyến tài, đặc biệt là xây dựng “ xã hội học tập”:

- Thông tri về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với Hội Khuyến học các cấp trong tỉnh (số 01/TT/TU ngày 02/3/2001)

- Chỉ thị của Uỷ ban tỉnh về việc phát huy vai trò của Hội Khuyến học các cấp trong tỉnh.

- Chủ tịch Hội Khuyến học trình Thường vụ Tỉnh ủy về “sự cần thiết phát triển Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường ở Thái Bình”.

- Kết luận (số 04KL/TU ngày 01 tháng 4 năm 2002) của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Thái Bình về “xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn”.

- Hướng dẫn thực hiện kết luận của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về “Xây dựng Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn” của Liên ngành Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy-Sở Giáo dục và Đào tạo-Hội Khuyến học tỉnh.

- Qui định về tổ chức hoạt động của TT HTCĐ (do Giám đốc Sở GD&ĐT ban hành 20/8/2002).

- Thông báo ý kiến của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về chủ trương hỗ trợ một phần kinh phí cho hoạt động của TT HTCĐ xã, phường, thị trấn.

- Hướng dẫn của Sở Tài chính vật giá về việc quản lý kinh phí hỗ trợ TT HTCĐ.

- CV Liên ngành GD&ĐT và Hội Khuyến học hướng dẫn sử dụng ngân sách UBND tỉnh hỗ trợ hàng năm cho các TT HTCĐ.

- Biên soạn chương trình, nội dung học tập trong các TT HTCĐ ở Thái Bình từ năm 2002-2007.

- Báo cáo sơ kết tình hình phát triển các TT HTCĐ theo kết luận 04 của TVTU ngày 01/4/2002.

- Báo cáo của Phó Chủ tịch UBND về việc tiếp tục củng cố và phát triển các TT HTCĐ nhằm thực hiện nghiêm túc kết luận 04KL/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy.

- Công văn của Tỉnh ủy “v/v lãnh đạo, chỉ đạo xây dựng phong trào “xã hội học tâp” và Hội khuyến học tại các cơ quan, đơn vị, xí nghiệp”.

- Hướng dẫn xây dựng kế hoạch học tập găn liền với xây dựng tổ chức khuyến học trong các cơ quan, xí nghiệp, doanh nghiệp và LLVT trong tỉnh của Hội Khuyến học tỉnh Thái Bình.

- Các tiêu chuẩn phong trào thi đua khuyến học, trong đó có 6 tiêu chuẩn của TT HTCĐ đạt chuẩn; 5 tiêu chuẩn cơ quan, đơn vị đạt danh hiệu “xã hội học tập cấp cơ sở”.

Nhờ sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao mà chủ trương xây dựng và phát triển Trung tâm học tập cộng đồng đã nhanh chóng đi vào cuộc sống, được các cấp ủy- chính quyền, các ngành, đại bộ phận cán bộ, đảng viên và nhân dân các địa phương đồng tình hưởng ứng và tích cực thực hiện. Mô hình Trung tâm học tập cộng đồng xã, phường, thị trấn của Thái Bình là một mô hình “xã hội học tập” tiêu biểu, vì vậy trong 5 năm qua Thái Bình đã đón nhận 45 tỉnh, thành đến học tập và trao đổi kinh nghiệm.

Phó Thủ tướng Phạm Gia Khiêm trong một lần về thăm Thái Bình đã đánh giá “Đây là một sự kiện thành công quan trọng của Đảng bộ và nhân dân Thái Bình trong việc xây dựng xã hội học tập từ cơ sở, đã đóng góp những kinh nghiệm quí báu cho sự phát triển chung của cả nước”.

Tại buổi làm việc với Lãnh đạo tỉnh và Hội Khuyến học Thái Bình, Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam Nguyễn Mạnh Cầm đã kết luận: Thái Bình là một trong những tỉnh lá cờ đầu của phong trào khuyến học, khuyến tài. Thành quả của công tác khuyến học, khuyến tài trước hết phải nói đến sự quyết tâm của Lãnh đạo Đảng, chính quyền và tâm huyết của những người làm khuyến học, sự tham gia và phối hợp của ngành giáo dục đào tạo, Mặt trận Tổ quốc và các ban ngành trong tỉnh. Lãnh đạo tỉnh, mà cụ thể là Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, đứng đầu là đồng chí Bí thư sớm có tư duy đúng về Trung tâm học tập cộng đồng. Tổ chức học tập cộng đồng từ cơ sở là một chủ trương đúng. Tỉnh nên đúc rút kinh nghiệm về các Trung tâm học tập cộng đồng để góp phần xây dựng Đề án “xây dựng xã hội học tập ở Việt Nam” mà Trung ương Hội đang tiến hành theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ, đồng thời để phổ biến cho các nơi khác./.

Lương Thanh Sở
TW Hội KHVN
URL của bản tin này::http://www.hoikhuyenhoc.vn/modules.php?name=News&op=viewst&sid=161
© TW Hội Khuyến học Việt Nam contact: khuyenhocvn@gmail.com